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小学教师资格证考试小学教育心理学概要:教学设计

来源:易贤网   阅读:3347 次  日期:2009-12-18 12:49:39

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学习目标

1.识记教学目标的定义∶

2.了解教学目标的意义;

3.掌握教学目标的种类;

4.理解教学目标的表述方法;

5.了解任务分析的方法;

6.掌握教学中的九个事项;

7.掌握教学中常用的教学方法;

8.了解教学媒体的种类,能够合理地选择教学媒体;

9.了解课堂教学环境的内容并能够合理运用;

10.会运用指导教学法设计教学;

11.会运用发现教学法设计教学;

12.掌握个别化教学的基本环节;

13.掌握经典的个别化教学的模式。

(1)认知目标

认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次,形成由低到高的阶梯。

①知识∶指对所学材料的记忆。

②领会∶指把握所学材料的意义。

③应用∶指将所学材料应用于新的情境之中。

④分析∶指将整体材料分解为其构成成分并理解组织结构。

⑤综合∶指将所学的零碎知识整合为知识系统。

⑥评价∶指对所学材料(论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等)作价值判断的能力。

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